姓名 |
性別 |
年齡 |
求職意向 |
月薪 |
工作性質 |
學歷 |
所學專業(yè) |
發(fā)布時間 |
張女士
|
女 |
21 |
醫(yī)院/醫(yī)療/護理,保健理療 |
4000 |
全職 |
大專 |
中醫(yī)康復技術 |
2025/7/2 |
王先生
|
男 |
22 |
土木/建筑/裝修/市政工程,管理 |
5000 |
全職 |
本科 |
工程力學 |
2025/7/2 |
龍先生
|
男 |
27 |
其他,后勤,人事 |
3500 |
全職 |
大專 |
藥學 |
2025/7/2 |
龍女士
|
女 |
26 |
保健/美容/美發(fā)/健身,售后 |
4000 |
全職 |
高中 |
理科 |
2025/7/2 |
周女士
|
女 |
34 |
物流/倉儲/郵政,管理,統(tǒng)計,倉管 |
5000 |
全職 |
本科 |
農林經濟管理 |
2025/7/2 |
郭女士
|
女 |
23 |
行政/后勤/文秘,文員 |
3000 |
全職 |
本科 |
計算機科學與技術 |
2025/7/2 |
王女士
|
女 |
22 |
影視/媒體/出版/印刷,無 |
2400 |
全職 |
大專 |
學前教育 |
2025/7/2 |
侯女士
|
女 |
26 |
其他,財務 |
3000 |
全職 |
本科 |
互聯網金融 |
2025/7/2 |
向先生
|
男 |
24 |
其他,其他 |
4000 |
全職 |
大專 |
電子商務 |
2025/7/2 |
許女士
|
女 |
20 |
行政/后勤/文秘,文員 |
4000 |
全職 |
大專 |
計算機網絡技術 |
2025/7/2 |
安女士
|
女 |
19 |
其他,迎賓 |
2600 |
全職 |
中專 |
電子商務 |
2025/7/2 |
普女士
|
女 |
35 |
行政/后勤/文秘,后勤 |
3000 |
全職 |
中專 |
計算機網絡技術 |
2025/7/2 |
陳女士
|
女 |
28 |
財務/審計/稅務,會計 |
3000 |
全職 |
本科 |
財務管理 |
2025/7/1 |
魯先生
|
男 |
17 |
其他,看情況 |
2000 |
任意 |
大專 |
會記 |
2025/7/1 |
任女士
|
女 |
38 |
其他,文員 |
3000 |
全職 |
大專 |
工程地質勘查 |
2025/7/1 |
劉先生
|
男 |
36 |
工程機械/機械設計/制造/維修,機修焊工 |
6000 |
全職 |
中專 |
汽車應用與維修 |
2025/7/1 |
高女士
|
女 |
22 |
土木/建筑/裝修/市政工程,造價員 |
2000 |
任意 |
本科 |
工程造價 |
2025/7/1 |
曾先生
|
男 |
22 |
銷售業(yè)務,銷售 |
5000 |
全職 |
本科 |
金融學 |
2025/7/1 |
馬先生
|
男 |
21 |
市場/營銷/策劃,賣東西 |
4000 |
兼職 |
大專 |
機電一體化技術 |
2025/7/1 |
郭先生
|
男 |
17 |
生產工/操作工/普通勞動力,流水站質檢員 |
3500 |
全職 |
中專 |
運動訓練 |
2025/7/1 |
普先生
|
男 |
23 |
公務員/事業(yè)單位/科研機構,未知 |
4000 |
全職 |
本科 |
計算機科學與技術 |
2025/7/1 |
普先生
|
男 |
19 |
其他,其他 |
5000 |
全職 |
大專 |
電子商務 |
2025/7/1 |
毛女士
|
女 |
23 |
工程機械/機械設計/制造/維修,機械制圖員 |
5000 |
全職 |
本科 |
機械設計制造及其自動化 |
2025/7/1 |
康先生
|
男 |
30 |
汽車配件與產品,無 |
4000 |
任意 |
大專 |
設計 |
2025/7/1 |
師先生
|
男 |
23 |
其他,無 |
3000 |
全職 |
大專 |
新能源 |
2025/7/1 |
柏女士
|
女 |
27 |
行政/后勤/文秘,文員 |
3000 |
任意 |
本科 |
漢語言文學 |
2025/7/1 |
楊女士
|
女 |
26 |
行政/后勤/文秘,文員 |
3000 |
全職 |
本科 |
法學 |
2025/7/1 |
陸女士
|
女 |
30 |
其他,隨便都可以 |
4000 |
全職 |
中專 |
計算機 |
2025/7/1 |
李先生
|
男 |
32 |
司機/駕駛員/送貨員/快遞員,都行 |
5000 |
全職 |
高中 |
計算機 |
2025/7/1 |
劉女士
|
女 |
20 |
生物/制藥/醫(yī)療器械,技術員 |
3000 |
全職 |
大專 |
中藥材生產與加工 |
2025/7/1 |
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